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壮汉双语专业学生承担着传承壮族文化的重任，但部分学生从读小学期，久离壮族文化环境，使其对壮族文化认同与自信不高。要解决这些问题，在人才培养上，要树立他们正确的国家观和民族观，将壮族文化课程设置于壮汉双语专业学生新生基础课程中；利用壮族的节日，开展丰富多彩的壮族文化活动；充分利用与非遗进校园活动，让壮汉双语专业学生充分了解壮族特有的民族文化；充分利用寒暑假指导学生进行社会实践周活动，让学生深入到各自家乡到有壮族文化元素区域去调研；将壮族文化各元素植入学生教学技能、方式、模式等要求中，并强化学生的壮汉双语教学思维。