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<正>复式班的课堂教学结构是一个多对象、多教材、多目标的综合结构,即几个年级同一时间、同一空间,有同一个教师指导学生学习不同的教材内容,达到不同层次的教学目标,就需要教师周密安排好教学过程的每一个环节,从排课、备课到上课、作业练习都不得马虎。下面着重介绍复式班教师备课方面的要求。
复式教学的课堂管理
【摘 要】
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<正>复式班的课堂教学结构是一个多对象、多教材、多目标的综合结构,即几个年级同一时间、同一空间,有同一个教师指导学生学习不同的教材内容,达到不同层次的教学目标,就需要
【机 构】
：
陕西省旬阳县仙河乡中心学校;
【发表日期】
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2004年期
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