【摘 要】
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数学是小学课程中的一门重要学科,但由于数学本身的复杂性,小学生很难理解。对于教学而言,作业设计还应满足学生身心发展的需要,实施设计,提高作业的有效性。为了在课堂教学中发挥作业的作用,鼓励课外学习,教师在设计课后作业时,不仅要表现出分层的原则,更要设计一个整合的系统,使作业有价值,与生活有关。为了适当增加小学生对作业的兴趣,满足学生巩固知识的需要。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
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数学是小学课程中的一门重要学科,但由于数学本身的复杂性,小学生很难理解。对于教学而言,作业设计还应满足学生身心发展的需要,实施设计,提高作业的有效性。为了在课堂教学中发挥作业的作用,鼓励课外学习,教师在设计课后作业时,不仅要表现出分层的原则,更要设计一个整合的系统,使作业有价值,与生活有关。为了适当增加小学生对作业的兴趣,满足学生巩固知识的需要。
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