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本文的研究内容是在体育教学中,如何切实体现以学生发展为本,改变学生的学习方式,并重视实践与创造,自主解决实际问题的教学方法。尝试探索一种新型的教学类型(结构)——学案。总体思路为:突出落实学生的主体地位,体现主体参与意识和自主发展的教学目标,培养学生学会学习、学会创新。打破了只用教案教学的常规模式,以“学案”为载体实施对学生自主探究、主动学习的指导。让学生亲身体验知识、技能的形成过程,掌握适合个性特点的体育学习方法,进而为终生锻炼习惯的养成打下基础。