【摘 要】
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本文采用有效、多元化的教育的模式，通过糖尿病教育的实施，传输正确的管理理念、激发患者的自我管理积极性，提高自我管理能力，进而探讨了动态血糖监测与促进患者行为改变的影
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2012国际糖尿病教育管理论坛
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本文采用有效、多元化的教育的模式，通过糖尿病教育的实施，传输正确的管理理念、激发患者的自我管理积极性，提高自我管理能力，进而探讨了动态血糖监测与促进患者行为改变的影响，指出：无论是回顾式还是实时动态技术，都具有简单，直观的优势，数据丰富，图片生动，可以作为糖尿病教育的素材，利于医患沟通，让信息改变认知，促进患者的行为改变，提高治疗效果。
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