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为解决耳科英语教学的枯燥难懂问题，尝试以病例切入主题展开对疾病的的讨论讲解的方式进行课堂教学的改革，并应用于七年制的专业课教学，在实践中受到良好效果。这种以故事为中心的互动教学比灌输式教学方法更能提高学生的学习兴趣并培养学生的主动学习能力。
以“故事”为中心的互动教学耳科英语教学改革初探
【摘 要】
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为解决耳科英语教学的枯燥难懂问题，尝试以病例切入主题展开对疾病的的讨论讲解的方式进行课堂教学的改革，并应用于七年制的专业课教学，在实践中受到良好效果。这种以故事为
【机 构】
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附属北京友谊医院耳鼻咽喉头颈外科
【出 处】
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首都医科大学2009年教育教学年会
【发表日期】
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2010年1期
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