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随着近些年我们国家在教育事业上的大力改革,使得人们越来越注重小学阶段的道德与法治教学,这也就对相关教师提出了更多的要求,怎样加强课堂教学效率已然成为此门课程的重要任务。若是想真正地让此门课程教学深入学生们内心中的话,那么教师就必须要意识到走心情境设计的重要作用,把教学内容经转化为探究性问题,让学生们进行自主探究学习,将教材上的知识和生活结合在一起你,从而帮助学生们形成正确的道德与法治素养。基于此,本文结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课程教学,探析了如何借助情境设计,提高道法课堂教学效率。