【摘 要】
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化学教学内容多,散,紧,将我校已经熟悉的"四步教学法"与当前流行的"翻转课堂"教学模式相结合应用于化学"参与式教学",发挥了教育的合力,初步摸索出了符合我校实际的"课外模式
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化学教学内容多,散,紧,将我校已经熟悉的"四步教学法"与当前流行的"翻转课堂"教学模式相结合应用于化学"参与式教学",发挥了教育的合力,初步摸索出了符合我校实际的"课外模式"与"课中模式"。学生在对自己成长过程、成绩变化、心理变化的不断反思中,逐渐实现了自我管理、自我评价,学会了自主学习;教师的教研能力得到了提升;课题组班主任在德育工作方面得到了长足发展;运用参与式教学法有效推动了教师的专业化发展。
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