【摘 要】
:
本文以高校图书馆在学生中开展的文献信息素质教育为例,在广泛调研的基础上,从三个层面就所存在的问题进行了分析,对图书馆开展有针对性的文献信息素质教育实践进行了总结,并对高校图书馆如何更好地开展文献信息素质教育进行了深入的思考.提出了要加大宣传力度,提高学生对文献信息资源重要性的认识,注重学生正确信息观念的培养,普及文检课,全面、系统地提升学生的信息知识和检索与利用信息资源的能力等建议。
【机 构】
:
北京交通大学图书馆,北京100044
【出 处】
:
2010年全国高校文献检索教学研讨会
论文部分内容阅读
本文以高校图书馆在学生中开展的文献信息素质教育为例,在广泛调研的基础上,从三个层面就所存在的问题进行了分析,对图书馆开展有针对性的文献信息素质教育实践进行了总结,并对高校图书馆如何更好地开展文献信息素质教育进行了深入的思考.提出了要加大宣传力度,提高学生对文献信息资源重要性的认识,注重学生正确信息观念的培养,普及文检课,全面、系统地提升学生的信息知识和检索与利用信息资源的能力等建议。
其他文献
通过对课堂教学氛围营造、课堂控制与管理、因材施教教学方法、课堂学习效果的评价指标、课堂教学内容改革等5个方面内容的研究与实践,探讨普通高校如何提高文献检索课课堂学习效果.
结合教学实践,从多个角度分析高等学校留学生实施医学文检课双语教学的优势及教学模式,并根据实践提出了留学生医学文检课从全英文到双语的阶梯式双语教学模式,同时建议以学会/研究会牵头多校联合编写电子化教材和建立教材网站的双语教材编写方案.
文章阐述了来华留大学生信息素养的现状、来华留学生信息素养教育的重要性,并探讨了来华留学生信息素养教育的途径,提出了自己的建议.提出要采用多样化的信息素养教育模式,创设良好的信息素养教育环境,做好参考咨询和读者导读工作。
提高大学生信息素质是高校图书馆的重要职责.文献检索课是信息素质教育的重要形式,教师要强化学生对信息素质教育和文献检索课的正确认识,丰富实践经验,改变传统的教学方法,以实践经验促进信息素质教育.
基于培养适应全球化发展的复合型本科生的需要,结合《文献检索》课程的基础和特点,重庆大学图书馆文献检索课教研室自2004年对《文献检索》课程进行了双语教学模式的探索.本文介绍了几年来文献检索双语教学实践的体会,包括教学内容与双语教材选择、教学手段与方式改革以及网络资源的利用等,并探讨了存在的问题和解决的对策.
研究生文献检索课应该根据培养高层次创新人才的需要,在本科教学的基础上,进一步优化教学内容,开展研究生信息创新意识、信息创新能力的培养,构建具有创新教育特色的文献检索课教学新体系,提升文献检索课在研究生创新教育体系中的作用和地位.
信息素养是信息社会人类生存、发展必须具备的重要条件和保障,本文通过对华东理工大学在校本科生的信息意识、信息搜索、信息运用、信息道德、信息评估、信息安全及图书馆开展信息教育等7个方面的调查,对大学生信息素养水平进行分析.
新时期高校文献检索课的发展方向是实施信息素养教育,应针对信息素养教育的要求扩展、改进文献检索课的内容与教学模式.在教学中要重视信息意识教育、信息技能教育、信息伦理道德教育以及新型信息源教育,实施任务式教学和馆员与教师协同教学两种教学模式,旨在全面提高学生信息素养.
研究生教育是国家培养高层次人才和创新型人才的主渠道,作为旨在增强信息利用能力、知识创新能力的信息检索课,对研究生来说,其重要性不言而喻.本文从信息资源评价、竞争情报、科技查新、信息伦理等方面对研究生信息检索课教学内容进行了探讨.
本文综述了国内外有关高校信息素质指标体系的研究状况,分析了目前国内高校以文献检索课为中心的信息素质教育的教学实践,结合现有的信息素质指标体系,提出高校文献检索课教学实践中存在的问题与研究生文献检索课的具体教学目标.