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在当前新课程改革的背景下,教学方法的形式越来越多样化,而问题教学法就是常用的方法之一。问题的得当选择有利于激发学生的学习兴趣和高水平的思维活动。初中阶段化学作为小学和高中化学学习的过渡时期,全新的课程学习难度是显而易见的,而且初中化学概念抽象难懂。所以在初中化学课堂上采用问题教学的方法有效地提高了化学的学习效率。本文就如何运用好问题教法在化学课堂上的应用提出一些看法。