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对于初中生来说，有拼音作为基础，音码输入法更容易接受和上手，但面对不知读音的汉字，就要选择一种形码输入法来作为音码输入法的补充。因此，针对我校信息技术课程教学内容和学生的现状分析，选择形码输入法中简单易学的纵横码输入法进行补充教学，并在教学过程中发现问题，对其进行积极思考和实践，以求在初中阶段形码输入法的教学上找到一条路并有所突破。