【摘 要】
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我国于2014 年以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出核心素养观点为基点,近几年不断发展与完善核心素养研究,产生了许多有代表性的,引领教育教学工作的核心素养理论知识.有学者指出,核心素养是课程教学的DNA,更有学者誉核心素养为当代基础教育的DNA.不论如何,都可以看出核心素养在教育教学工作中作为先导性作用的意义所在,数学作为中小学一大基础学科,其教育教学改革离不开核心素养
【机 构】
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天津市实验中学滨海学校 江西省寻乌中学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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我国于2014 年以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出核心素养观点为基点,近几年不断发展与完善核心素养研究,产生了许多有代表性的,引领教育教学工作的核心素养理论知识.有学者指出,核心素养是课程教学的DNA,更有学者誉核心素养为当代基础教育的DNA.不论如何,都可以看出核心素养在教育教学工作中作为先导性作用的意义所在,数学作为中小学一大基础学科,其教育教学改革离不开核心素养的引领.
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