【摘 要】
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物理是一门注重动手实践的课程,对提高学生探究能力以及自主学习能力具有促进作用。但是,此学科难度系数比较高,对于初中阶段的学生来讲,他们在学习过程中往往会遇到一些困难,致使学习效率难以提高。对此,新课改对教师提出了比较高的要求,教师应采取有效的策略来提高教学质量,进而促进学生各方面能力得到提升。初中教师要想切实提高物理教学质量,就必须改革教学模式。教师应结合实际状况采取有针对性的教学方法授课,推动整
【机 构】
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2021教育科学网络研讨年会论文集（下）
【出 处】
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2021教育科学网络研讨年会论文集（下）
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物理是一门注重动手实践的课程,对提高学生探究能力以及自主学习能力具有促进作用。但是,此学科难度系数比较高,对于初中阶段的学生来讲,他们在学习过程中往往会遇到一些困难,致使学习效率难以提高。对此,新课改对教师提出了比较高的要求,教师应采取有效的策略来提高教学质量,进而促进学生各方面能力得到提升。初中教师要想切实提高物理教学质量,就必须改革教学模式。教师应结合实际状况采取有针对性的教学方法授课,推动整个教学活动顺利有序展开,从而全面提高学生的物理学习能力。当然,对于学生存在的不足之处,教师也要及时地去引导,从而让其形成一个良好的自主学习习惯。
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