【摘 要】
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随着新课改的不断推进,素质教育成为了小学语文教学改革的主要方向。素质教育中要求教师在阅读教学时需要注重学生的语文素养和核心素养,因此在实际教学中教师不能一味注重学生的学习成绩,还需要采用新型的教学方法提高学生的语文核心素养。但是在教学中教师依然还是更重视学生的学习能力忽略了学生的核心素养。阅读教学中塑造学生学科核心素养,教师需要从几个方面展开教学规划,精选阅读素材、创设阅读情境、丰富阅读活动、拓宽
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随着新课改的不断推进,素质教育成为了小学语文教学改革的主要方向。素质教育中要求教师在阅读教学时需要注重学生的语文素养和核心素养,因此在实际教学中教师不能一味注重学生的学习成绩,还需要采用新型的教学方法提高学生的语文核心素养。但是在教学中教师依然还是更重视学生的学习能力忽略了学生的核心素养。阅读教学中塑造学生学科核心素养,教师需要从几个方面展开教学规划,精选阅读素材、创设阅读情境、丰富阅读活动、拓宽阅读训练,以培养学生的语言构建能力、思维发展能力、文化传承能力和审美鉴赏能力,全面提升学生的学科核心素养。可见,阅读教学中小学生语文核心素养的培养策略研究具有一定的意义和价值。
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