浅谈军事学硕士研究生的教学方法

来源 :2015年全军学位与研究生教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daihongjun2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在分析军事学硕士研究生培养目标的基础上,从更新现代教学观念入手,较为详细地探讨了适合陆军航空兵学院研究生教育的主要教学方法,并提出了几点建议.与本科教育相比,与其他学科的硕士研究生教育相比,军事学硕士研究生的培养目标有着自己的明显特点,这些特点决定了采用教学方法的取向要以培养应用型人才为主,突出军事学特色,注重五种能力的培养。教学方法要从重传授知识向重培养综合素质转变、从重导师的“主演”向重导师的“导演”转变、从重传授知识向重培养获取知识的能力转变、从重理论轻实践向理论和实践相结合转变、从以考知识、考记忆为主向考应用、考创新为主转变。在开展研究生教学前,有关部门组织导师进行包括教学方法在内的集训,提高导师们对研究生培养方法重要性的认识,在广泛借鉴其他院校经验的基础上,区分不同学科、不同课程进行深人的培养方法专题研讨。
其他文献
经济增长方式、科技发展、国家政策和教育国际化的多重作用,呼唤着用"以学生为中心"的教育理念改革人才培养模式.从"教师教"为中心转向"学生学"为中心,是时代发展所决定的,是高等教育的顺势而为.它有着培养学生创新精神和实践能力之所长.以此理念改革人才培养模式,能够牵涉人才培养目标、教学内容和方法、课程和专业建设、教学评价等各方面.
中外合作办学作为国际教育交流的新形式为中国院校的课程开发提供了新的思路,本文通过探讨我校中外合作办学中的TAFE英语教学模式,不断完善和改进TAFE英语教学中的各个环节,提高中外合作办学的TAFE英语教学质量,探索形成具有本土化特色的新型TAFE英语教学模式.
工学结合教学模式是中职校培养应用型、技能型人才的良好途径,体现了职业教育的特征.本文就目前工学结合在本校园林专业绿化养护课程教学实施中存在的问题和困难进行了阐述和分析,提出了建议和相应的解决措施,以实现工学结合教学模式在本校园林专业绿化养护课程的深入推广.
基于可靠度理论与破坏概率,应用SEEP/W软件对三峡库区黄土坡滑坡进行了稳定性评价.对比分析了在库水位升降过程中,应用平均稳定系数法和滑坡破坏概率法对稳定性评价的异同.结果表明:用破坏概率对滑坡进行稳定性评价时,由于考虑了变量的随机性,评价给果相比于用单一固定参数计算的稳定性要合理;当库水位初始位于175m时刻黄土坡滑坡处于较稳定状态,库水位从175m降到145m时刻,黄土坡滑坡有一定的破坏变形的
本文通过分析电力企业员工的作业行为,并结合电力企业员工具体的作业内容,对其行为特性进行了分析,依据《企业职工伤亡事故分类》中对于不安全行为的分类标准总结出了电力企业作业员工存在的八大类不安全行为,并且将每大类不安全行为进行详细划分;通过采用不安全行为指数法中所定义的不安全行为发生概率以及不安全行为所引起事故的严重度的乘积计算出每种不安全行为的危险指数.总结电力企业不安全行为影响因素,并将其影响因素
电力建设过程员工面临着复杂多样的职业危害因素,威胁着员工的健康.研究电力企业职业危害,对保证作业人员的职业安全健康,提高职业安全健康的管理水平具有重要的意义.基于电力企业安全生产的要求和作业特性,通过查阅资料和文献,对电力企业职业危害因素进行了分析,得到发电企业的主要职业危害因素为噪声、粉尘等;变电站的主要职业危害因素为噪声、电磁辐射等;输电线施工过程中主要职业危害因素为长时间体位不良、地形复杂、
青春期健康教育系列活动是针对郑州科技馆三楼生命科学展区的展品,根据2008年12月教育部对小学5年级以上学习青春期相关内容的规定和学校科学、生物课程的进行情况设计的.教育活动面向5~9年级的学生,授课者除了科技馆馆员,还有小学科学课教师、中学生物教师,通过让学生进行模拟游戏,观察科技馆的展品、图解和视频,学习教材上的内容,聆听青春期性健康教育讲座,参观我馆制作的青春期健康教育展览等形式,了解"我从
目的:了解目前残疾学生的阅读情况以及公共图书馆的利用情况.方法:运用问卷调查法对阿荣旗特殊教育学校102名学生进行了调查.结果:残疾学生在阅读目的上以学习知识、提高修养为主,喜欢阅读,但在阅读时间上投入较少,阅读数量的情况也不很乐观.图书馆在残疾人学生阅读生活中占有一定的地位.虽然还不能很好的认识到阅读的重要性,但残疾人学生使用图书馆的意愿十分强烈.但设施使用不方便、兴趣不大、距离远、对图书馆的误
军队军事硕士专业学位研究生教育全面展开.完善提高研究生导师的能力素质,加强导师队伍建设,提高专业学位研究生培养的针对性和有效性刻不容缓.加强研究生导师部队任职经验,对军事硕士专业学位研究生培养将具有极大地促进作用.加强研究生导师部队任职经验的方法主要有:争取参加总部、战区大型演习、研训活动;到部队岗位代职;参与部队演训活动;到部队调研讲学;定期到部队研究生工作站实习锻炼;利用院校任职培训契机,广泛
提高课堂讨论环节的教学效益是做好军事案例教学工作的重要内容之一.以军队指挥学研究生课程"军事运筹理论"案例教学实践为切入点,总结课堂讨论环节存在的主要问题,从教员和学员两个方面分析问题产生的主观和客观原因,针对教员和学员分别提出了提高课堂讨论环节教学效益的对策和建议.