生物工程专业教学如何体现尊重的教育理念

来源 :首届高校生命科学基础课程报告论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lukesong123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
秉承尊重教育的理念,转变教育思想,以人为本;理论教学方式灵活,实验教学以学生为主体,开放实验室,设置综合性设计性实验,以利于提高学生实验能力;积极探索学、研、产合作教育模式,建立校外实践教学基地,切实提高学生的理论联系实际能力,培养高素质应用型人才。
其他文献
以从造纸黑液中超滤提纯的木质素为研究对象,利用红外光谱(FT-IR)和凝胶渗透色谱(GPC)研究超滤木质素的物化特性,选取ZnO、CuO、纳米Al2O3、Al2O3、CaO、TiO2和CaCO3作催化剂
以生物质条浒苔为原料,石英管管式炉为反应器,在190、320、550℃热解温度下制备半焦,以X射线光电子能谱法(XPS)为主要分析手段,利用XPS检测不同热解温度下半焦表面结构变化,
提出基于马尔科夫链的光伏电站阴影遮挡判别算法,以弥补现有诊断方法在部署成本、实时性及适用性方面的不足.首先对处于遮挡状态下光伏电站的输出特性进行研究,实验结果表明
以太阳能、环路热管与热泵技术为基础,研究一种新型太阳能光伏-环路热管/热泵热水(PV-LHP/HPWH)系统用以制取生活热水.通过数学建模模拟和室外实验验证相结合的方法,分析3种
根据生物技术专业特点结合北京工业大学生命科学与生物工程学院具体情况,本文提出了依托学科优势构建特色鲜明生物技术专业人才培养方案的指导思想、培养目标、课程体系友实
介绍了生物技术和生物工程课程体系建设中的探索性工作。生物工程是以基因工程、细胞工程、蛋白质工程和发酵工程等生物技术为基础,以化学工程技术为手段,以生物技术研究成果为
人们对于历史尽管各有各的看法,但谁都会记得过去。当我们访朝之初,首先是忆起朝鲜人民已往的苦难历程。敌人会记得过去。他记着他的“钢与火的威力”,他记着:“朝鲜,我早已
作为国家生命科学与技术人才培养基地,近几年,清华大学生物科学与技术系在人才培养模式等方面不断探索,明确了生物技术人才培养目标及教学理念,围绕实践教学开展基地建设,通
本文论述了生物工程专业与生物技术专业在学科定位、培养目标、课程设置、培养方向及实验与实践教学等方面的异同。生物工程专业为工科办学,在课程设置方面偏重工程特色,更强
在不同压力(0.1~6.0 MPa)、不同温度(800~1100℃)的高温高压管式炉中制备花生壳焦、煤焦及其混合灰,并用X射线衍射(XRD)分析样品的矿物相和微晶结构.结果 表明:温度对花生壳与