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时间压力和问责方式对群体互动与决策的影响
【出 处】
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第十五届全国心理学学术会议论文摘要集
【发表日期】
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2012年11期
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随着新世纪英语课程标准的巨大发展和现代社会对外语能力要求的不断提高,高中英语教学质量就显得尤为重要了。因此,迫切需要一种先进的、适当的教学方法来提高英语教学质量。通过回顾以往的研究,支架式教学的实验研究,从研究内容上看,涉及到阅读教学、词汇教学等方面,而在阅读方面主要研究阅读兴趣、阅读整体能力等,从研究对象上看,涉及的教育阶段有初中教育,大学教育,中职教育以及高职教育等。因此,为了进一步提供佐证材
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