【摘 要】
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课堂教学是大学生获取知识、掌握技能的主要途径，然而，大学生逃课现象极为普遍.作者对我校区口腔医学系学生进行逃课调查，逃课率为88.2％；点名制是否可避免逃课：回答"是"占40.4％，回答"否"占59.6％；逃课原因主要有：老师教学水平不高、课程设置不合理、考试方式不合理、自制力差等，建立严厉的考勤制度、提高老师自身素养、改善教学方法、优化课程设计、实行多种考试方式、增强学生自制力是减少大学生的逃课
【机 构】
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广东珠海遵义医学院珠海校区口腔医学系口腔颌面外科学教研室
【出 处】
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第七届东西方联盟大会暨第十四届海峡两岸及香港地区医学教育研讨会
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课堂教学是大学生获取知识、掌握技能的主要途径，然而，大学生逃课现象极为普遍.作者对我校区口腔医学系学生进行逃课调查，逃课率为88.2％；点名制是否可避免逃课：回答"是"占40.4％，回答"否"占59.6％；逃课原因主要有：老师教学水平不高、课程设置不合理、考试方式不合理、自制力差等，建立严厉的考勤制度、提高老师自身素养、改善教学方法、优化课程设计、实行多种考试方式、增强学生自制力是减少大学生的逃课重要途径.
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