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本文探讨了在新形势下电工电子实验室教学管理方法的改革,提出了不分学生的专业属性,统一电类基础实验项目、统一实验指导教材,在电工电子实验室实际可以开设的实验目录中,让学生在授课教师的指导下自主选择实验题目,自主制定自己的实验课表,培养学生主动学习的积极性,实现电工电子实验室的开放性管理。