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社会网络分析法是对社会网络的关系结构及其属性加以分析的一套规范和方法，目前在教育领域应用比较广泛，主要探究信息技术环境下学习者所构成网络的特点，以及在此基础上对于该网络的改进策略。本研究利用社会网络分析法对文献检索课教学过程中形成的“学习网络”进行分析，发现“孤立点”、“网络密度”、“子群”等网络特征无论对于个体还是班级整体学习效果都有较明显的影响。