山东主要果园土壤的肥力状况及肥力因子相互关系

来源 :中国工程科技论坛144场暨第四届国际苹果学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dewuwangwo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文在调查山东主要果园土壤的基础上研究了果园土壤的主要类型、基本理化性状、土壤黏土矿物组成、腐殖质组成、土壤酶活性及其特点、各肥力因子之间的相关性、主要因子贡献率及其影响过程.研究结果表明,山东果园分布的土壤类型以棕壤、褐土为主,潮土和砂姜黑土也有分布.土壤质地为砂质壤土和粉砂壤土.果园土壤的pH值大多为4.5 ~7.5,但潮土和砂姜黑土在7.5之上.土壤有机质含量的变化幅度较大,质地偏黏的大多在10 g/kg以上,但质地偏砂的多在10 g/kg以下.土壤中黏粒矿物以水化云母为主,含有较多的高岭石和1.4 nm过渡矿物,少量石英和蒙脱石,酸度较大的棕壤含较多高岭石,砂姜黑土含较多蒙脱石.土壤的腐殖质总量较低,其胡敏酸和富里酸一般占全碳含量的30% ~50%,胡敏酸与富里酸的比值在不同土类之间有较大的差异,酸性土壤较低,中性至微碱性土壤较高.土壤中的磷酸酶与土壤pH值密切相关,而过氧化氢酶活性主要与土壤质地的砂黏性有关.运用主因子分析选取土壤肥力变异因子,通过因子分析,由19个性状简化为5个主因子,其累积贡献率达到89.9%.分析结果表明,果园土壤各肥力因子之间的关系可以用影响土壤肥力的几个重要过程或作用来描述,主要是土壤有机质积累作用、土壤水稳性结构体形成过程和土壤氮磷等养分的供应过程.各肥力因子在不同的作用或过程中起着不同的作用.
其他文献
公共英语教学是我国高等职业教育的必修课程之一,有着自身的特点和规律.本文通过对高职公共英语教学现状、学生学习特点以及学习动机的分析,提出将内容型教学与语言教学结合
2015-2016年,《英语学习》共计60篇文章被“复印报刊资料”相关期刊转载,入选“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊!《英语学习》(教师版)在2014年创刊当年双双进
通过对我国苹果主要生态区养分状况进行分析,环渤海湾苹果产区含量平均为14.9g/kg,含量低样本数占71%;黄土高原苹果产区含量平均为13.6g/kg,含量低样本数占61.4%.总体来看,有机
初中阶段是培养学生正确价值观念和强化学生人文素养的重要时期.良好的初中语文学习在指导学生发展和进步上发挥重要作用.大数据时代,初中语文要应用现代化信息技术展开生动
一、我国证券市场发展的巨大成就在“金融春季论坛”上谈论正处于春天的中国证券市场,是一件很合时令、也很叫人心情愉快的事情。过去的十余年里,我国证券市场经历了一个从
初中语文教学除了要让学生掌握语言和文字知识之外,还应该引入传统文化内容,让学生了解传统文化,以此来强化学生的人品,提高其文学素养和个人素质.本文通过研究初中语文教学
以学业自立为核心积极建设优良学风,理想的学风应以乐学善思为核心、以独立性、主动性、责任性、灵活性和开放性为特征.建设的思路是以教育理念为统领、以制度建设为支点、以
少数民族地区孩子因为生活或环境和接受教育的不同,与其他地区相比语文学习能力稍微落后一些,少数民族地区不管是教学理念还是教学模式和发达地区都存在一些差距.因为少数民
各市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业: 省政府同意省交通厅会同有关部门拟定的《山东省清理整顿水路运输市场秩序实施方案》,现印发给你
果园生草是保护和维持土壤肥力的有效管理措施之一。本文结合现阶段我国果树产业技术发展现状及课题组在果园生草方面的研究工作,从果园小气候环境、土壤理化性质及植株生长