研究目的:党的十九大报告明确提出,要"提高就业质量,坚持就业优先战略和积极就业政策,促进高校毕业生就业创业"。随着高等教育逐步普及化,大学生就业形势愈发严峻,加之当下的高校人才培养模式、就业评价、就业制度和就业观念等方面尚未完全跟上高等教育普及化的步伐,进一步加剧了劳动力市场的"就业供需"矛盾。在用人单位对大学生综合素质要求不断提升、就业结构失衡问题愈趋严重、人才供需矛盾日益凸显的背景下,就业竞争力当仁不让地成为影响大学生就业质量的根本因素。习近平总书记强调,在健康中国建设过程中要充分发挥体育作用,让体育成为健康中国建设的有力支撑,在这一时代使命的驱使下,培养国家切实需要的高素质体育人才成为当下亟需重点关注的问题。目前,体育专业就业难的客观现实依旧明显,在专业性较强引发就业范围窄化,以及高校扩招引发人才堆积等外在因素影响下,提高毕业生自身的就业竞争力成为解决问题的关键所在。在"国家究竟需要什么样的体育人才"的追问下,研究高校体育专业毕业生就业竞争力并建立完善的评价体系成为有关部门和研究人员的重点研究领域。大学生就业竞争力维度与结构研究是就业竞争力研究的基本理论之一,是对大学生进行就业竞争力评估实践和应用性研究的重要理论基础。本研究围绕体育专业大学生就业竞争力结构模型,对体育专业大学生就业竞争力结构和纬度进行系统研究,以期对高校优化体育专业人才培养体系,培养社会需要的合格人才有所裨益。研究方法:1)文献资料法通过梳理已有的一般大学生就业竞争力研究成果,提取出现频次较高且具有共性的维度初步构建体育专业大学生就业竞争力理论假设模型。2)访谈法采用自行编制的《高等院校体育专业大学生就业竞争力研究访谈提纲》对目前正在从事高等院校体育专业大学生培养和就业相关工作的13位专家进行半结构式访谈。采用双盲法对访谈录音文本进行就业竞争力指标提取,经过4位熟悉体育专业大学生就业工作的专家进行评审、概化和合并,共得到49个就业竞争力指标。然后,请13位专家根据体育专业大学生学科特点和就业现状对49个指标选择"入选"或"删除",依据半数原则进行筛选,最终保留体育专业大学生就业竞争力指标34项。采用专题研讨会形式对入选的指标进行题目编写,经结合专家意见多次修改后最终入选初测量表的条目共61条。3)问卷调查法本研究共进行两轮问卷发放,选取北京体育大学、上海体育学院、成都体育学院、四川师范大学等15所高校的2020届体育专业本科毕业生为测试对象。问卷全部采取网络问卷调查方式,利用"问卷网"在线调查系统生成调查问卷。初测量表调查时间为2020年4月中下旬,历时7天时间,共回收问卷444份,剔除非毕业班问卷8份和无效问卷6份,有效问卷共计430份,问卷有效率96.85%。正式量表调查时间为2020年6月上旬,历时9天时间,共回收问卷430份,剔除非毕业班问卷8份和无效问卷9份,有效问卷共计413份,问卷有效率96.05%。4)数理统计法通过SPSS 26.0、AMOS 23.0等统计软件进行数据分析,具体包括运用SPSS 26.0进行描述性统计、信度分析、区分度检验、题总相关分析和探索性因素分析,运用AMOS 23.0进行验证性因素分析。研究结果:本研究的理论模型源于已有就业竞争力结构理论和访谈,进而对包含61个题项的《高等院校体育专业大学生就业竞争力初测量表》数据进行项目分析,经过信度分析、区分度检验、题总相关分析和探索性因素分析后得到包含35个条目的正式量表,其中探索性因素分析采用主成分正交旋转法,共提取6个特征值大于1的公共因子,结合题项内容分别将其命名为专业知识与技能、学业人力资本、个人品质、通用能力、职业规划和社会资本。使用正式量表回收的数据进行验证性因素分析,结果表明χ2/DF值为1.300,GFI值为0.957,AGFI值为0.943,RMSEA值为0.027,NFI值为0.973,CFI值为0.994,TLI值为0.992,IFI值为0.994,PGFI值为0.722,PNFI值为0.820,PCFI值为0.838,表明模型适配度良好,验证性因素分析结果支持体育专业大学生就业竞争力二阶7因子模型的构建。研究结论:体育专业大学生就业竞争力结构模型为二阶7因子模型（二阶1因子一阶6因子）,其中,二阶因子为就业竞争力,一阶6因子分别为专业知识与技能、学业人力资本、个人品质、通用能力、职业规划和社会资本,研究还发现通用能力对于就业竞争力的贡献率高出其他5个因子的贡献率。《体育专业大学生就业竞争力量表》包括6个维度和35个条目,具有良好的内部一致性信度、重测信度和结构效度,该量表为评价和提升体育专业大学生就业竞争力提供了较为可靠和有效的方法。