【摘 要】
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体育是促进幼儿全面发展的重要手段，小篮球运动非常符合幼儿的生理、心理特征，通过实施"小篮球运动"，培养幼儿热爱体育运动的兴趣，增强幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康发展.开展篮球运动的策略有：1、加强领导，精心组织.2、创设环境激发兴趣.3、循序渐进，开展小篮球运动.4、形式多样，构建篮球园本特色.
【机 构】
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金华市武义县柳城耀江希望幼儿园 301203
【出 处】
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2016年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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体育是促进幼儿全面发展的重要手段，小篮球运动非常符合幼儿的生理、心理特征，通过实施"小篮球运动"，培养幼儿热爱体育运动的兴趣，增强幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康发展.开展篮球运动的策略有：1、加强领导，精心组织.2、创设环境激发兴趣.3、循序渐进，开展小篮球运动.4、形式多样，构建篮球园本特色.
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聚焦大班幼儿体能发展需求,在动作发展的七大基本技能中以及平时的体育教学活动中,教师往往更关注跑、跳、钻、爬等方面能力的提高;而忽略了柔韧性、平衡性的锻炼,良好的平衡性和柔韧性是幼儿运动能力提高的基本条件.所设计的活动主要抓住了柔韧性以及平衡这两个要点，其中平衡又分为静态平衡和动态平衡，静态平衡是指保持身体某一部位的相对静止，在幼儿进行身体造型的过程中，躯干和肌肉的拉伸也少不了身体柔韧性的发展。结合
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通过游戏，加强连贯运球能力，会灵活地过障碍。在趣味争夺比赛中，促进幼儿肌体的发展。加强幼儿对篮球的热爱，感受篮球的多种玩法。大班孩子有强烈地争夺意识，胜负欲望也比较强，所以在草裙抖动的时候会出现不按数字规定的情况，导致时间拖长。在争夺对方纸条的时候，会为了那取纸条忽略了拍球。
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我们这里所说的评价包括对幼儿的鼓励、表扬、比较、评述等几个方面，并能做到客观、公正的评价幼儿。把评价活动贯穿于体育活动全过程；评价的方法也应从单一评价走向多维评价，积极培养幼儿良好的情绪情感，让幼儿有获得成功的感受，在科学的评价中建立自信心：帮助幼儿形成自我的健康意识，使身心健康得到同步发展。
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