【摘 要】
：
肛肠解剖教学是肛肠科教学中的难点,如果学生们不能意识到解剖结构在临床工作中的作用和临床意义,就不能调动学习主观能动性和不能高涨学习热情.在实习授课过程中穿插临床诊断及治疗场景,在组织器官模型以及观摩手术的观察中,让学生以"主管医生"思考特定器官或者部位发生疾患后可能出现的症状,同时理解手术操作中如何保护结构,理解辨识解剖结构意义.通过这种教学方法改变,将枯燥解剖课程转变成学生们对临床问题的思考和讨
【机 构】
：
中国中医科学院西苑医院肛肠科,北京100091
【出 处】
：
中华中医药学会医师规范化培训与考核分会2018年学术年会
论文部分内容阅读
肛肠解剖教学是肛肠科教学中的难点,如果学生们不能意识到解剖结构在临床工作中的作用和临床意义,就不能调动学习主观能动性和不能高涨学习热情.在实习授课过程中穿插临床诊断及治疗场景,在组织器官模型以及观摩手术的观察中,让学生以"主管医生"思考特定器官或者部位发生疾患后可能出现的症状,同时理解手术操作中如何保护结构,理解辨识解剖结构意义.通过这种教学方法改变,将枯燥解剖课程转变成学生们对临床问题的思考和讨论,最大限度调动每一个学生学习的积极性和创造性,激发了学生们对解剖结构的钻研和探讨,为肛肠科的专科教育做出有益尝试.
其他文献
分析医学影像学特点,探讨中医院校规培生医学影像学训练的难点,提出严格遴选规培导师,确定规培计划,培养规培生基本影像诊断能力;立足临床,明确规培目标,培养规培生使用影像学检查技术的能力;利用互联网技术,拓宽学习渠道;注意专业特点,做好病例追踪等经验.
随着国家"专硕"研究生教育与住院医师规范化培训并轨进行政策的全面推行,中医临床专业研究生管理面临新的挑战.文章结合本院实际,总结研究生管理存在的问题,并探讨相关解决对策,以期探讨出科学的管理制度和模式并推广.
河南中医药大学第一附属医院在规培实践中采用强化规培前岗前培训、注重病史采集的培训、临床思维的培养、临床技能的训练及注重综合考评等方面在规范规培生中医临床思维方面取得了一定的成效,在如何在规培实践中规范中医临床思维方面做出了一定的探索.
"知行合一,止于至善"是明朝思想家王阳明提出来的,谓认识事物的道理与在现实中运用此道理.中国古代哲学家认为,不仅要认识("知"),尤其应当实践("行"),只有把"知"和"行"统一起来,才能称得上"善".中医学作为传统文化的一部分,从古至今,为维护中华民族的身心健康发挥着举足轻重的作用,在长期的人类发展中,中医逐渐由经验的积累完成理论的升华,而这个过程中,中医与传统文化更是具有天然的血缘关系,中医理
临床医学专业学位研究生教育和住院医师规范化培训"双轨合一"工作已经全面展开."双轨合一"培养模式有其优越性,但同时也存在很多问题.本文在总结"双轨合一"培养模式发展与现状的基础上,以针灸科专业学位研究生培养为例为例,制定了规范、统一的培养方案,浅要分析新方案的实施效果及所面临的问题,以期为相应院校今后"双轨合一"研究生培养工作提供一定的参考依据.
于素平,女,副教授,从事中医儿科临床及教学十余年.自2015年起成为河南中医药大学第一附属医院国家级住院医师规范化培训教学基地的一名规培医师带教老师,指导多批次规范医师,带教经验丰富,深受学生好评.作为一名儿科医生,具有强烈的事业心、责任感,诚实守信、虚心踏实.在临床带教过程中,都能积极贯彻院领导要求与指示,依法执教,爱岗敬业,兢兢业业地进行教学和临床带教工作.医疗科研成绩突出,临床工作成果显著,
随着社会的不断进步,科学技术日新月异,普通大众对医疗服务的认识和要求不断提高,这使得如何培养与时俱进、适应和谐社会发展需求的高素质医学人才显得尤为迫切与重要.因此,住院医师规范化培训学员综合素质提升则成为住培工作的核心环节.南京中医药大学第三附属医院为国家中医类别住院医师规范化培训基地,在中医类别住院医师规范化培训管理及基地建设方面积累了丰富的经验;本文就结合基地在培训学员职业道德与素养、人文素质
目的:探究武汉地区规培医师职业倦怠情况及其对医患关系的影响.方法:2017年1月～2月,通过线上问卷调查、测评、投票平台——问卷星,利用Maslach职业倦怠量表和DDPRQ-10医患关系量表,对武汉地区三甲医院愿意接受本次调查的规培医师进行调查.结果:共有82名规培医师参与本调查.与持中性态度相比,规培医师的职业倦怠较为严重(P＜0.05),医患关系较为紧张(P＜0.05),且与性别和学历无关.
目的:综述目前中医住院医师规范化培训(简称中医规培)存在的问题及应对策略.方法:计算机检索2014年1月1日～2017年7月16日CNKI数据库、WANFANG数据库和VIP数据库中中医规培相关文献,按照规培的政策、基地、模式、教学、学员、考核等几方面进行分析、归纳和汇总.结果:共纳入97篇关于中医规培的文献,提炼文中主要观点后发现中医规培目前存在问题及解决策略包括:①在规培政策方面,一是相关政策
研究型中医医院建设是中医药传承发展、创新发展、科学发展的重要组成部分,教学工作是研究型中医医院的基本职能和特色优势.本文探讨在推进研究型中医医院建设过程中,教学对基于临床需求的科研创新能力形成的作用,分析研究型中医医院的教学职能,提出研究型中医医院应以创新教学理念和优化教学环境为着力点的教学管理思路.阐述了研究型中医医院教学管理须坚持以继承为主线,以发展为核心,以创新为动力的基本原则.