【摘 要】
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新课程改革背景下从课程体系的层次上加强了课程的核心能力建设,强调了在初中数学课堂中加强对学生的核心素养及关键能力的训练。而核心素养作为一种隐性的教育目的,其在很大程度上也对初中数学作出了新的改革指示,其要求教师应采取科学合理的教学手段以促进数学课程的提质增效。基于此,笔者就如何采取合适的教学方法培养学生的数学素养进行简要探讨。
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育论文集
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新课程改革背景下从课程体系的层次上加强了课程的核心能力建设,强调了在初中数学课堂中加强对学生的核心素养及关键能力的训练。而核心素养作为一种隐性的教育目的,其在很大程度上也对初中数学作出了新的改革指示,其要求教师应采取科学合理的教学手段以促进数学课程的提质增效。基于此,笔者就如何采取合适的教学方法培养学生的数学素养进行简要探讨。
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