论文部分内容阅读
生物素标记核酸探针及其检测技术
【机 构】
：
中国人民解放军兽医大学
【出 处】
：
全国免疫标记技术讨论会
【发表日期】
：
1989年期
其他文献
尊重和发挥学生学习的主体性，有利于培养学生的创造精神、健全的人格和责任感。因此，教师要充分尊重学生学习的个性化行为，尊重学生的独特感受、体验和理解，使学生在学习的过程中运用自己的学习方式，完成自我构建和提高，真正成为学习的主人。 一、唤醒学生的自主意识，激发学生主动学习的兴趣 在教学中，我根据小学生的思维特点，利用网络创设情境，让学生对某些情景产生浓厚的兴趣，自然而然地产生问题，提出新
摘 要： 现代教育是以人为本的主题教育，是发展个性、构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会选择、学会创新的教育。本文从关心时政，提高学生理论联系实际的能力；分层教学，使每个学生都获得成功的喜悦；增加观赏性和参与性强的“情境表演”三个方面论述了以人为本，营造良好的课堂氛围。 关键词： 以人为本 课堂氛围 时政 分层教学 情境表演 学生是学校教育生活的主人，是学习的主体，强调学
双辽市从2000年实行村账乡管来,已取得了明显的成效,有效推动了农村经济和各项社会事务的健康快速发展,取得了一定成效,但在实际运行过程中仍存在一些问题,笔者在基层工作多
摘 要： 本文对如何高效地进行中师美术的欣赏课教学作了一些探索。 关键词： 中师美术欣赏课 教学 审美教育 中师阶段开设美术欣赏课的目的是让学生掌握如何去欣赏、认识、理解美术作品的方法。中师学生在生理、心理上已接近成熟，有独立的思考能力，接触面更加广泛，求知欲强烈，渴望从各种渠道接受新观念、新知识。这时的审美教育更能发挥其独特的作用，其鲜明的形象性和强烈的情感性对中师学生的影响是极强的。
摘 要： 课堂提问是课堂教学的一种主要手段和重要形式，是充分体现生本主义教育思想的有效方法，是在民主和谐的氛围中师生共同参与的多边互动，是师生之间、生生之间的情感沟通、思想交流和智慧碰撞，是师生共同对知识的探究和对真理的追求。正确使用并发挥这一课堂教学手段的作用，是新课程改革中一个值得我们潜心研究的重要课题。 关键词： 课堂提问 新课改 关注问题 华东师大博士生导师叶澜教授对新课程改革方向
本文针对纳滤膜应用于分离回收洁霉素废水中残余洁霉素作了试验性研究.通过一系列的筛选取试验,选出了性能优良的纳滤膜品种用于浓缩试验,并通过使用纳滤膜对洁霉素废水的浓