【摘 要】
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气候课堂是中国教育科学研究院联合英国大使馆文化教育处为应对气候变化,通过教育和宣传手段提高青少年及公众对气候变化的意识和认知开展的项目。该项目前期是启动于2007年
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气候课堂是中国教育科学研究院联合英国大使馆文化教育处为应对气候变化,通过教育和宣传手段提高青少年及公众对气候变化的意识和认知开展的项目。该项目前期是启动于2007年的气候酷派,从2011年起着眼于将气候变化教育纳入学校教育主渠道,将气候酷派活动调整为气候课堂教育。在我国深入推进新课程改革的今天,这个平台将会对学校和各地推进新课程实施,促进学生全面发展、教师专业成长、学校形成特色和社会普及可持续发展理念和行为提供机会和可能。本文将就新课程理念下气候变化教学价值研究进行初步的探讨。
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