【摘 要】
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高等学校对教师的教学评估是根据一定的教学要求和教师的根本任务，对教师个体的工作质量所进行的价值判断。对教师的教学效果进行评估，不仅可以发现教学过程中存在的问题，有利于
【出 处】
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2006海峡两岸大学通识教育研讨会
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高等学校对教师的教学评估是根据一定的教学要求和教师的根本任务，对教师个体的工作质量所进行的价值判断。对教师的教学效果进行评估，不仅可以发现教学过程中存在的问题，有利于改进教学工作，提高教学质量，而且还对提高教师的政治业务素质、加强高校师资队伍的建设和实现教师管理的科学化具有重要的意义。本文分析了高校教师教学评估中存在的问题，对其进行思考后，提出完善高等学校的教学评估体系，教育行政管理部门应从教育的全局出发，建立科学的评估体系，并从制度上加以规范，建立有效的统一的机制，评估出的教学质量水平才会科学、客观、公正，才具有说服力，从而真正达到评估的实际目的。
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