【摘 要】
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故本研究采历史研究法,目的旨在了解清末民初体操师资培育课程之形成,分析体操师资培育课程之演变,并探讨体操师资培育课程变革之因素.结果表明：一、受到清末张之洞等大臣建议兴办学堂，首先宜急办师范学堂，以及钦定、奏定学堂章程的颁布，体操师资培育课程才有明确的规定并建立起制度。二、清末体操师资培育课程模式最初效仿日本学制，体操教材为最主要为普通体操和兵式体操，上课使用翻译日本的体操教科书和日语体操口令，到
【机 构】
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國立體育大學體育研究所 開南大學休閒事業管理學系
【出 处】
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2014第二届海峡两岸体育运动史学术研讨会
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故本研究采历史研究法,目的旨在了解清末民初体操师资培育课程之形成,分析体操师资培育课程之演变,并探讨体操师资培育课程变革之因素.结果表明：一、受到清末张之洞等大臣建议兴办学堂，首先宜急办师范学堂，以及钦定、奏定学堂章程的颁布，体操师资培育课程才有明确的规定并建立起制度。二、清末体操师资培育课程模式最初效仿日本学制，体操教材为最主要为普通体操和兵式体操，上课使用翻译日本的体操教科书和日语体操口令，到了民初以美、英田径、球类、游戏等内容引进各级学校，体操师资培育课程才逐渐加入近代西方运动项目，课程模式采日式、美式双轨制。三、影响清末民初师资培育课程变革的因素有：外来体育思想、培育机构师资、课外体育活动和全国运动会。
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