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将计算机安全工作纳入社会治安综合治理是必由之路
【机 构】
:
天津市公安局
【出 处】
:
第十次全国计算机安全学术交流会
【发表日期】
:
1995年期
其他文献
摘 要: 在小学数学教学过程中,预设和生成是息息相关、密不可分的。教师在教学活动之前,必须对这节课要上的内容进行预设。但是在真正的教学过程中,学生的生成往往会出现特殊情况,有时达不到预设要求,有时会超过预设要求,教师必须根据学生已有的知识经验、学习中的接受能力,以及学习中的生成情况,适时地调整教学中的预设,使得两者能够尽可能地接近,以达到教学目的。 关键词: 教学预设 课堂生成 课前调研 开发资
21世纪的今天,将多媒体引入小学数学课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用多媒体辅助教学,能充分调动学生的积极性,营造和谐快乐的学习氛围。寓教于乐,将知识一目了然地展现在学生面前;寓学于乐,学生可以轻松学习数学知识,不会感到抽象和枯燥。但是如何最大限度发挥现代教学设备的作用,提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣和提高学生主动性,是每个教师必须思考的问题,笔者经过几年实践有以下几点体会。 1.
培养学生的创新意识和创新能力既是现代教育的出发点及归宿,又是小学数学教学改革的方向。所以,在课堂教学中,教师应努力发挥学生的主体作用,积极营造一个主动发展、主动探究的氛围,实现培养学生创新意识的目标。 一、创新的重要作用 创新是民族进步的阶梯,是一个国家兴旺发达的动力所在。创造性思维是创造的核心动力,它指人们在实践学习生活中,根据自己的目的表现出来的积极主动的、独自创造的、具有新的特点的思维方