阅读是从事各项工作,进行各种学习的基础.而阅读所需要的图书,收藏最丰富的莫过于图书馆,图书馆收藏各国名著经典、各类经济文化知识,它是人类智慧的宝库,更是人类的良师益友.图书管理人员应全面挖掘馆藏图书资源。密切配合各学科教学计划，开辟栏目，增加教学的选择性、创造性，使馆藏资源成为指导教师、学生阅读的首选。坚持对学生进行阅读指导是一项长期的任务。也是推进学习型组织建设的最佳途径。在阅读指导时，可利用宣传栏在上面推荐新的优秀读物，介绍馆藏信息，请各学科老师参与，还可以请老师在图书馆做讲。这样既可以引发学生的阅读兴趣，又减少了学生在选择阅读书目过程中的盲目现象。应抓住学生的心理因素，重视培养学生的阅读能力；加强图书馆教师的业务水平，可以联合社区居民，参与到读书活动中，丰富社区文化，激发整个社区的读书热情，进一步推进学习型组织建设。在学习型组织建设构建中，注重优化自身馆藏资源，充分调动社会一切可用力量，共同发挥对阅读指导的职能作用。要让学生的阅读活动真正动起来不能仅仅限于学校，要让学生的兴趣动起来，让学生的思维动起来，让学校、社区乃至社会都活跃起来，共同推进学习型组织建设。