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２００ＭＷ发电机组状态监测与故障诊断系统ＣＭＤＳ－Ｇ２００
【机 构】
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西安交通大学
【出 处】
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全国设备诊断科技学术会议
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘要：《高中数学课程标准》明确指出，高中数学课程应倡导自主探索、动手实践等学习数学的方式。通过亲身实践，学生能从中感受数学的独特魅力，经历失败的磨练，获得真知，体验成功的喜悦，从而大大提高了学习数学的兴趣与热情，增强了学习数学的自信心，培养了独立思维的意识与创新的能力，升华了个人的数学品质。让学生积极主动、生动活泼、愉快自由地亲身实践，成为数学课堂的主人，这样的课堂才是高效的课堂。 关键词：数学
摘 要：本文从双勾函数的图像和性质出发，联系均值不等式，详细说明了二者的区别和联系，阐述了熟练应用均值不等式和对勾函数能够简洁地处理函数的单调性、值域、不等式方程等问题，强调一种解题技巧和思想方法是长期积累的结果，了解一类问题，掌握一类问题，这样才能由量变引起质变。 关键词：双勾函数；均值不等式；取值范围 从此题可以看出直接利用均值不等式，则容易忽略条件产生错解，若从对勾函数的角度去分析，如果
摘 要：中职数学在课堂教学当中，由于部分数学教师在进行教学时仍采用填鸭式的数学教学模式，学生在学习数学时会感觉到枯燥，降低了学生的学习兴趣，从而影响了课堂教学质量。应该对中职数学课堂教学进行创新，进行数学活力课堂教学，有效地提高学生学习数学的兴趣，有助于培養学生的数学能力。本文将从中职数学课堂活力的达成途径探索进行探讨，分析当前在教学时存在的问题，详细分析存在问题的具体原因，并提出有效的解决方案。