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幼儿期是创造力的萌发时期,也是创造力发展最具潜力的时期,更是创造力培养的关键时期。幼儿创造力有其自身的特点,主要受遗传、环境教育、个体主观因素几方面的影响。相似论从一个全新的角度来诠释幼儿的行为特点,形成了其独特的有关幼儿教育的理念。我们借助相似性原理培养幼儿创造力,包括这样几个要点:充分了解幼儿的年龄特点;成人要有科学的创造教育理念;创设有利于发展幼儿创造力的环境;通过游戏、日常教育活动、创造力训练培养幼儿的创造力;保护幼儿的好奇心。