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在两年英文土力学课程建设及纯英文课堂教学实践的基础上,进一步明确了全英文课程建设的目的,总结了课程建设中遇到的问题,并结合教学实践介绍了解决方案.除了英文土力学之外,还对高校科学领域的教学进行了一些思考.笔者认为科学领域的名师应该兼具优秀科学家和优秀教师双重身份,讲授专业知识的同时还能够激发学生对科学的热爱和好奇心,进而展现出年轻学者的激情和创造力.