【摘 要】
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随着教学改革深入开展,在高中物理教学课堂,教师通过采用情境教学模式,不仅提高了课堂教学效率,也进一步培养了学生实践能力,为此在有效的教学活动开展过程,教师应该积极运用情境教学法,帮助学生提高物理综合能力.在高中物理教学课堂,情境教学法的进一步应用,提高了物理教学有效性,为了进一步探索与实践,教师要深入了解情境教学法的教学目的,从而才能积极制定更加完善的教学策略,以构建高效的物理教学课堂.从传统的高
【出 处】
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2020年中小学教育减负增效专题研讨会
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随着教学改革深入开展,在高中物理教学课堂,教师通过采用情境教学模式,不仅提高了课堂教学效率,也进一步培养了学生实践能力,为此在有效的教学活动开展过程,教师应该积极运用情境教学法,帮助学生提高物理综合能力.在高中物理教学课堂,情境教学法的进一步应用,提高了物理教学有效性,为了进一步探索与实践,教师要深入了解情境教学法的教学目的,从而才能积极制定更加完善的教学策略,以构建高效的物理教学课堂.从传统的高中物理教学来看,学生在学习中处于被动接受知识的地位,长期下去也会让学生产生厌学心理,最终也很难取得良好的教学效果.近年来中国新课程改革不断深化推进,当前教育的主要方向就是素质教育,而情景教学法属于新课程改革的产物,且该方法的应用也已经取得了良好的教学效果.因此教师要积极改革落后教学方式,落实素质教育.
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