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谈谈管理信息系统及其建设原则
【机 构】
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湖南省电力中心调度研究所
【出 处】
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全国第三次经济信息理论系统学术会议
【发表日期】
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1987年期
其他文献
游戏是小学生的最爱.在小学数学教学中,教师将游戏融入数学教学中,不仅可以活化数学课堂,丰富数学教学,更能赋予数学以鲜活的游戏色彩,让学生感受数学到数学课堂的生机活力.
摘 要：数学作为小学义务教育的基础学科，概念教学是其重要内容，但是数学概念具有较强的抽象性，加之小学生思维发育尚未完善、缺乏一定的理解能力，导致概念教学质量不高。本文主要针对提高小学数学概念教学有效性的策略进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。 关键词：小学数学;概念教学;有效性;策略 小学数学作为义务教育的基础学科，其是夯实学生数学基础、培养创新能力的重要课程，概念
摘 要：随着新课程改革的不断深化，如何构建高效课堂已经成为当前教育的一项重要任务。本文主要探讨初中数学高效课堂的构建问题，从笔者自身的教学实践出发，通过对教学实例的分析，指出当前初中数学教学中存在的问题，并针对问题提出解决策略，以期促进初中数学高效课堂的构建，提升教学水平。 关键词：初中教育;数学;高效课堂 随着教育理论与实践的不断深入，课堂教学作为教育的主要形式，其内涵与要求也在发生着
摘 要：高效课堂一直以来都是我们教师追求的理想，是每一位望子成龙家长的殷切期盼，同时也是时代赋予我们一线教师的神圣使命，我们义不容辞。而对于小学数学这门学科来说，随着年级的增长，涉及的内容变得越来越抽象，逻辑性越来越强，使得很多学生望而生畏，久而久之，丧失了学习数学的兴趣，学习效果当然不是很理想。因此，我们一线教师需要结合实际需要，从多方面着手，研究出更多构建高效小学数学课堂的策略，以此来努力改变
摘 要：新课改要求下，我国的教育教学目标发生了全面深化的变革，学校的教学方式进行了相应的创新，学校的教学质量也得到了显著的提高。在新形势下，为了更好地促进学生的全面发展，学校和老师应该不断地创新教学方法，在这种时代要求下，导学互动性教学模式开始出现在初中数学课堂教学中，导学互动教学能够形成良好的学习氛围，创建出高效的教学课堂，全面地培育学生的核心素养，最大限度提高学生的学习能力。因此，本文主要通过