【摘 要】
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目的探讨医学生成就动机、自尊与学业自我妨碍的关系。方法使用成就动机量表(AMS)、自尊量表(SES)和自我妨碍问卷(SHS)对某医学院394名医学生进行调查。结果医学生在自我妨碍
【机 构】
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济宁医学院精神卫生学院行为医学教研室,山东省行为医学重点实验室;
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目的探讨医学生成就动机、自尊与学业自我妨碍的关系。方法使用成就动机量表(AMS)、自尊量表(SES)和自我妨碍问卷(SHS)对某医学院394名医学生进行调查。结果医学生在自我妨碍策略的使用上存在性别差异,男生自我妨碍得分低于女生得分(t=-2.45,P=0.01);医学生的自我妨碍倾向与追求成功动机存在显著的负相关(r=-0.29),与避免失败动机存在显著的正相关(r=0.38);自我妨碍倾向与自尊、成就动机水平存在显著负相关;进一步回归分析发现,自尊、成就动机两个变量联合解释了自我妨碍总变异的24%。结论医学生自尊、成就动机对学业自我妨碍有一定的影响,应针对各种因素采取有效措施进行预防及干预。
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