【摘 要】
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随着医学科学的迅速发展及医学模式的改变，医学领域对护理专业人才的知识结构和能力结构提出了新的要求。如何带好护生，使他们在手术室实习期间得到进一步的锻炼，以培养多层
【机 构】
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安徽省立医院急救中心手术室 230001
【出 处】
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中华护理学会第14届全国手术室护理学术交流会议
论文部分内容阅读
随着医学科学的迅速发展及医学模式的改变，医学领域对护理专业人才的知识结构和能力结构提出了新的要求。如何带好护生，使他们在手术室实习期间得到进一步的锻炼，以培养多层次多类型的高素质创新人才，是手术室老师应该思考讨论研究的问题。经过研究实践，本文对2007年5月-2009年5月在手术室实习的130名护生实施了双导师制带教模式，取得了良好的效果评价。导师在抓护生的临床实习，基本功训练，拓宽学生的知识面的同时，也提高了导师自身的进取精神，不断地获新知识，新技术和新方法，从而也拓宽了导师的知识面，改善了知识结构，提高了导师的临床教学，专业能力，达到了教学相长的目的。
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