【摘 要】
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碧女士是80后,经历过两段婚姻.第一段早年与父母叛逆呕气,非要嫁给一个大家都觉得不好的男孩.婚后不幸福,以至自己在多年后有了外遇,因此而离婚.在之后便又找了一个"对自己更不好的"男士再婚,第二段婚姻过得更辛苦,之后还是离婚了.当事人对婚姻幸福产生了恐惧、失望,来做咨询求助,是为了想摆脱目前低沉沮丧的心情.人偶心游咨询师通过用人偶呈现与排列,在90分钟内"高效率"地完成了以下：1、当事人情绪宣泄,与
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碧女士是80后,经历过两段婚姻.第一段早年与父母叛逆呕气,非要嫁给一个大家都觉得不好的男孩.婚后不幸福,以至自己在多年后有了外遇,因此而离婚.在之后便又找了一个"对自己更不好的"男士再婚,第二段婚姻过得更辛苦,之后还是离婚了.当事人对婚姻幸福产生了恐惧、失望,来做咨询求助,是为了想摆脱目前低沉沮丧的心情.人偶心游咨询师通过用人偶呈现与排列,在90分钟内"高效率"地完成了以下：1、当事人情绪宣泄,与自己心灵的连接,找回力量;2、与第一段婚姻和解,与自己曾经的错误和解,找回幸福的资格感;3、与父母和解,并得到父母的力量支持;4、与第二任先生和解,进一步找回幸福的资格感;5、清晰地展望了未来,并做出现在的行动计划.要提升自己,多学习,多和父母连接,合理安排作息,与孩子保持良好互动,并在适当的时候会考虑下一段感情.
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创伤后应激障碍(posttraumatic stress disorder,PTSD)是指个体经历对生命有威胁或对个体的身体有严重伤害的事件后发生的一系列心理、生理的应激反应所表现出的一系列临床综合征.在《精神疾病诊断与统计手册》最新版本(DSM-IV-TR;美国精神病协会[APA]2000)中,PTSD的诊断模式包括三个症状簇：再体验、回避和高唤醒.有研究对PTSD诊断标准进行了更为详细的描述(
本案例中求助者因意外发现丈夫手机里有暧昧短信而产生情绪困扰,主要表现为烦躁、焦虑等症状.咨询师根据求助者的情况结合心理测验的结果,诊断为一般心理问题.经与求助者协商,确定采用埃利斯合理情绪疗法,通过4个阶段5次心理咨询,逐步减轻了求助者的焦虑情绪,改变了其不合理信念,达到了预期的咨询目标.
目的：探讨游离脂肪酸(NEFA)、唾液酸(SA)和同型半胱氨酸(HCY)与2型糖尿病肾病的关系及临床应用价值.方法：应用BECKMAN-AU5800生化分析仪测定140例2型糖尿病患者的NEFA、UA、SA、HCY、ALB、CREA、CYS-C、BMG水平,并分析各指标与2型糖尿病、2型糖尿病肾病的相关性.将140例2型糖尿病患者根据尿蛋白及尿微量白蛋白结果分为糖尿病(非肾病)组47例,2型糖尿病
目的：探究护理干预对促进急性脑血栓患者早期康复的效果评价.方法：对对照组患者采取常规护理措施,对观察组患者在对照组的基础上采取康复护理干预措施.结果：对照组患者的基本痊愈、明显好转、好转、无效及有效率明显不如采取干预措施的观察组.结论：对急性脑血栓患者采取早期康复护理干预措施,可改善患者的神经功能,有效恢复患者的日常生活能力和运动能力,促进患者各项功能的改善.
临床护理工作中的人文关怀是指医护人员应用自己的专业和技能帮助患者恢复和保持健康的一种过程,不仅要提供给患者医疗方面的救治,还需要满足患者及家属精神及心理层次的需求.精神科急症病情急,多为严重生活事件、急性创伤性的刺激而急性突发起病,同时伴有恐惧、焦虑心理、情感爆发、情绪不稳定,孤独、抑郁心理等,严重影响了患者的身心健康.精神科急症患者的家属由于对患者病情的担忧或对疾病的认识不足等原因亦会产生一系列
MPPT人偶心理游戏是将心理学和中国传统文化相结合的一套心理辅导及心灵成长的工具,本文主要论述MPPT人偶心理游戏在家庭教育、家庭关系、以及父母个人成长中的应用.
本文通过运用心理学治疗技术呼吸放松+催眠引导对过度通气综合征这类临床常见的心身性疾病实践应用,初步探索了心理治疗技术在临床的治疗效果.
专业心理咨询过程中,咨询师与来访者常常因为潜意识庞杂的信息和语言的局限而要做大量的沟通,来访者无法轻易讲述心理困扰的关键,以及个人及家庭中错综复杂的关系,不能完整讲述自己内心异常变化,因此咨询师的咨询框架里有了多种可能性的尝试,人偶心理游戏疗法中的指南针技术运用一个小小的场域和不同的人偶,即可以充分调动来访者的理解与内在意象的能力,快速、真实呈现导致心理困扰及症状的关键.
来访者小李的困惑是与同事的关系相处不好,尤其是她的女上司.她面对上司时,经常会有无明的委屈与怒火,因此导致双方冲突不断.同时也声称自己腰椎不好.敏感多半和童年创伤有关;压抑,是内心想做自己的呼唤,与强大的自律相冲突的结果;年纪轻就腰椎不好,排除外伤,就是与承担了过多的压力有关,或许是来自于原生家庭的.小童求助的主题是与女领导和同事的关系紧张：总觉得她们和自己过不去,在作弄自己.整个过程90分钟左右
这是一例在团体教学中,处理父母过世哀伤的团体教学案例演示.处理父母过世的哀伤过程中,同时又有童年被强暴的心理创伤交织在一起.这属于在团体中处理套叠性创伤,比较罕见,给到团体成员极大的触动.在本团体案例中,案主处理个案的心理动力强烈,同时在这种情况下,个案深度上往往会受到局限.但此次教学案例呈现了一个深入的心理创伤的暴露,由辅导师和团体成员形成了一个安全、温暖支持的氛围,给予案主极大的抚慰.辅导老师