【摘 要】
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<正>糖尿病足(Diabetlc Foot,DF)是糖尿病患者并发的一种损及神经、血管、皮肤、肌腱,甚至骨骼,以致坏死的慢性进行性病变,是糖尿病致残、致死的重要原因。其治疗包括全身治
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<正>糖尿病足(Diabetlc Foot,DF)是糖尿病患者并发的一种损及神经、血管、皮肤、肌腱,甚至骨骼,以致坏死的慢性进行性病变,是糖尿病致残、致死的重要原因。其治疗包括全身治疗和局部治疗,全身治疗以控制血糖、改善微循环、抗感染为主,目前已基本取得共识,而建立在全身治疗基础上的局部治疗则是治疗本病的难点,也是目前研究的热点。中药外用药可以在治疗糖尿病足溃疡方面发挥作用,近两年来,我们开展祛腐生肌膏治疗糖尿病足溃疡研究,取得了一定的成绩,现报道如下。
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2004年下半年，重庆市文物考古所两次对玉溪遗址进行了发掘，出土大量的石器、陶器以及动物骨骼。考古工作人员将T0403探方的东、北隔梁的土样分别按地层进行采集，并于2014年对这
现阶段,随着我国社会快速的发展和进步,国家中经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,人们的生活质量得以改善,同时对于衣食住行的要求也在不断的增加。特别是在目
目的：室性早搏（Premature ventricular beats）属中医学心悸病范畴。随着社会竞争日趋激烈，工作和生活压力的增大，应酬的增多，节奏的加快，人体正气虚弱，易感外邪，耗气伤阴，日久导致气血
大学物理实验的课程结构分为4个层次,其中综合性实验从项目安排和教学模式上更能体现对学生综合素质和创新能力的培养。本文说明了综合性实验设置的意义,分析了综合性实验项
无论在法国文坛上,还是在法国影坛上,阿兰·罗伯—格里叶都是一位有名气的人物。他既是“新小说”派的代表,也曾经是“左岸派”电影的重要编导。 今年6月,罗伯—格里叶在访华
学起于思，思源于疑，疑是点燃学生思维的火种。世界上许多发明创造都源于“疑问”。“质疑”是开启创新之门的钥匙。如果我们能让学生有机会自己质疑，成为“问”的主体，成为一个“信息源”。那么，学生学习的积极性和主动性将被大大激发，学生的创新能力也能得到充分的发展。因为质疑总是以积极思考为前提的。在教学中，我们应当通过多种渠道培养学生求疑能力，使学生从被动学习变为主动学习，从被动接受变为主动探索，从而达到发
表象是用“心理之眼”去看事物,是指客观事物不在眼前时,在头脑中形成的关于事物的形象。表象使人们能对事物在任何时间、任何地点对客观刺激进行加工。在表象的众多理论中,
目的研究分析非典型抗抑郁药物引起的便秘应用耳穴压豆法治疗的临床效果。方法 80例非典型抗抑郁药物引起的便秘患者,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者给予伊托
【摘 要】教育家弗赖登诺尔曾说：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实”。 在《数学课程标准》中明确指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。” 【关键词】农牧区学生 数学结合生活 数学教学 激发兴趣 数学来源 一、教育家弗赖登诺尔曾说：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实”。重视学生生活经
初中《思想品德新课标》明确指出“思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。”由此可见思品课堂生活化教育的重要性和必要性。 美国教育教学中流行这样一句话