浅谈心理辅导活动在小学思想品德课堂中的应用

被引量 : 0次 | 上传用户:hbuxiaoming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心理辅导活动,是指针对某特定的群体或个体,通过设置一些有教育意义并有趣的心理活动,让其参与到心理活动之中,并且分享在活动中的收获和感受,以达到心理辅导的作用。心理辅导活动在小学课堂中的运用是指在小学思想品德课上借鉴或运用心理辅导活动的这种内容和形式。心理辅导活动在小学思想品德课程中的运用让小学思想品德课堂更注重教学形式对学生潜移默化的影响,让小学思想品德课堂更关注每位学生、更注重针对性、更注重形式多样化。
其他文献
识字是阅读和表达的基础,为了使学生学得轻松,记得牢固,运用准确,我在识字教学过程中通过培养合作意识,学会自主交流;指导学生自学,创设展示平台;识写结合,培养良好习惯;组字
从城市的产生、发展以及城市的自然地理、历史人文等方面对城市特色问题进行了探讨.根据兰州城市的历史变迁与发展,论述了兰州的城市特色及其与城市发展之间的关系,提出了兰
<正>毕竟文是一个不平凡的孩子。他学语文,太困难了。第一次认识一班的孩子,我有点儿受打击。班上有一大片错别字铺天盖地、语言颠三倒四的学生。其中有几个特别突出:交来的
介绍了五种计算健康预期寿命的方法 :沙立文方法、双递减法、多增减状态生命表方法、微观仿真法、隶属等级模型法 ,并对各种方法的优缺点作了述评。
<正>相比较高血压,低血压带来的危害远没有受到足够重视。有数据显示,中国约10%的人有低血压问题,但多数人因为早期低血压没什么症状,也不积极治疗。国外研究发现,血压太低不
设G是阶数不小于2的连通图,则其邻点可区别全染色是指G中任意两个相邻的顶点有不同的颜色和色集合,且任意相邻的两条边及一个顶点与其关联边的颜色也不相同.给出了两类邻接矩
通过对草莓(fragaria ananassa duch)试管苗与土培苗气孔形态和叶片下表皮气孔密度的观察比较,结果表明:试管苗气孔大小和气孔开度都明显大于土培苗,气孔无关闭能力;土培苗与
<正>广义的突触可塑性包括突触传递可塑性、突触发育可塑性和突触形态的可塑性,一般如未作特殊说明,即指突触传递可塑性。突触可塑性是神经科学领域近年来进展最快、取得成果
<正>粘连性肠梗阻是腹部手术、炎症、创伤后所形成的广泛性肠粘连,粘连带进而导致肠管急性梗阻,是肠梗阻中最常见的一种类型[1]。粘连性肠梗阻属中医腹痛范畴,常因胃肠壅滞,
基于体验式教学和心流理论之间的关系及体验式教学环节中心流产生的机理,结果表明,情境体验、教学参与、学用交互等体验式教学方式使学生产生了思维过滤、自我肯定、高峰体验