【摘 要】
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本文本着"构建有生命力的数学课堂"的思考,让学生经历完整的测量活动过程,了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法,解决现实生活中简单的测量问题.在完成测量活动任务的过程中,学会与他人分工合作,积极参与活动过程,获得测量活动的实际经验.在回顾、反思、交流的过程中,逐步培养自我反思的习惯.
【机 构】
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北京第二实验小学朝阳学校 北京教育学院
【出 处】
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2017第八届全球华人探究学习创新应用大会
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本文本着"构建有生命力的数学课堂"的思考,让学生经历完整的测量活动过程,了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法,解决现实生活中简单的测量问题.在完成测量活动任务的过程中,学会与他人分工合作,积极参与活动过程,获得测量活动的实际经验.在回顾、反思、交流的过程中,逐步培养自我反思的习惯.
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