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中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科.该课程内容信息量大，难以记忆，学生往往有畏难情绪，多年来本学科采用了多种教学方法，提高了教学效果；中药学教学过程中，强化术语教学，是学生深刻理解相关内容的有效教学手段之一，一定程度地激发学生学习兴趣.层次递进教学法有助于学生系统把握教材内容，提高学生驾驭教材能力.在中药学教学过程中应充分发挥上述两种方法积极作用.PBL教学法可以作为辅助教学手段，培养学生自主学习的能力.