哈龙替代技术的进展

来源 :中国科协首届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fox007138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
建构主义理论认为,学习不是学生被动接受教师所授予的知识,也不是知识的简单积累,它是学习者认知结构的组织和重新组织,是学生主动建构知识意义的过程。教师要对教材进行再加工,创造性地使用教材,精心设计教学过程,为学生提供思考和创造的空间,让学生生动活泼地学习,使不同层次的学生都能成为主动的探索者。  一、引导主体再创造  弗赖登塔尔指出:数学教学的核心是学生的“再创造”。这就是说,数学学习事实上就是这样
期刊
对1995年、1996年和1997年该院儿科门诊的小儿传染病谱进行临床分析。结果显示哈尔滨铁路地区小儿传染病就诊率逐年降低,1997年小儿传染病只占儿科门诊总诊次的0.59℅,小儿传染病种类只限于急性菌痢
在小学英语学科教学改革中,语篇教学得到越来越多的重视。语篇教学要把学生带到真实的语境中去学习,让学生直接去接触鲜活的语言材料。以往的课堂教学过于注重单词、句型的教学,以单词、句子为核心,影响了语篇教学的整体性,忽视了让学生在具体的语篇中感悟语言,学生学到的语言常常是支离破碎的。  “整体语言教学法”,始终将语篇看成是一个具有完备功能的整体。它主张,在语篇教学中,教师应先引导学生去把握语篇这个整体,
哈佛燕京学社引得编纂处编制了系列开启古代文献宝库的“引得”,中国大规模编纂索引之先河。该处的经营管理和编纂方法一直为人们所赞赏,该处的引得以其优良的质量至今仍为人们
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中发挥着重要作用。” 教学中,可借助几何直观,帮助学生理解概念、理解算理与算法、理清数量关系、分析并解决问题等,努力提高课堂教学效果。  一、借助数形结合,帮助学生理解概念 
期刊
首先应明确一点,消息中的细节并非是随手拈来的那些鸡毛蒜皮之类的材料,而是一些能够说明问题又有特征意义的“镜头”。换句话说,消息中需要的细节,是能反映报道事实的本质
音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。”的确,音乐最大的魅力是触动人的心灵,陶冶人的情操。在小学音乐教学中, 好的音乐作品能够让学生在充分享受音乐美的同时,还能被音乐所表达的真善美所吸引,触动心灵,产生强烈的情感共鸣,这对学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度起到积极的作用。那么,在教学中,怎样用音乐的魅力去感染学生,拨动学生的心弦呢?下
期刊
在与学生相处的日子里,我发现,学生都希望自己学习成绩优异,可是,有些学生看似在认真听课,勤奋学习,却得不到理想的成绩。学生为此苦恼,否定自己的能力,对学习失去兴趣和信心。究其原因,课堂的听课质量不高是原因之一。课堂是学生获取知识的主要途径,对于学生的学习有着非常重要的意义。能否抓住课堂学习的要点,直接关系到学生的知识吸收和能力拓展,听课质量就成了学生课堂学习的关键和核心。那么,学生在课堂上该怎样听
期刊