【摘 要】
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<正>2014年以来,高校思政课MOOC建设蓬勃开展,深入推进,加速了互联网、大数据、云计算等现代新兴信息技术与高校思政课的深度融合,为高校思政课建设增添了时代气息和生机活力
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“四进四信”专题教学改革研究专项指导项目“基于MOOC平台的高校思政课‘混合式’教学模式研究”,编号:SJGSZD2017022;东北林业大学马克思主义学院教育教学研究项目,编号:MYJX201704
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<正>2014年以来,高校思政课MOOC建设蓬勃开展,深入推进,加速了互联网、大数据、云计算等现代新兴信息技术与高校思政课的深度融合,为高校思政课建设增添了时代气息和生机活力,扩大了高校思政课的国际影响力和社会吸引力。在高校思政课MOOC热的同时,也出现了不同声音,认为MOOC阻断了教师和学生的面对面交流和接触,破坏了思政课教师队伍建设生态环境,削弱了思政课教育教学实效,不利于思政课教育教学的长远发展。笔者作为一名高校思政课教师,仅结合本校、本省高校思政课MOOC建设实践,对解决高校思政课MOOC建设中的问题、提升高校思政课MOOC教学质量进行初步研究和探讨,以期抛砖引玉。
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