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在中学体育教育中,许多教师都是从体育测评结果、训练结果、课堂表现等方面对学生进行评估,这一方法可以使学生的体育技能得到有效地控制,但是,这种方法具有较大的偏颇,难以有效地提高学生的综合素质。在素质教育的视角下,要切实提高中学体育教学评估的质量,就要坚持"以人为本"的基本理念,正确地把握学生的发展特点,并将多元评估作为一种综合评估手段,从多个方面评估学生的能力状况,将其运用到实践中,这就显得尤为重要。