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在信息技术教学过程中，学生要掌握到许多的知识和技能，其中大量地涉及对所学内容的记忆。遗憾的是，信息技术教师往往忽视了人类记忆的一般心理学原理，致使教学不利于学生进行高效率的识记和长时间的保持。因此，认识学习过程中记忆的容量限制，掌握知识遗忘的规律，采用合理的记忆策略促进学生的知识学习和技能形成成为信息技术教师应关注的问题。