【摘 要】
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言语康复训练对于人工耳蜗植入(Cochlear Implant,CI)儿童患者的后期言语生活非常重要.言语康复训练系统中实物交互可以利用儿童对实物的感知、抓握及移动的操作方式来实现人机交互,采用实物交互这种基于虚拟化身(Avatar)交互隐喻的交互方式,可以让CI儿童更自然地理解和学习相关知识,符合儿童的认知规律.本文通过Kineet跟踪儿童患者易于操作的玩偶,构建了一个基于实物交互的多通道言语康
【机 构】
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中国科学院大学,北京100190 中国科学院软件研究所人机交互北京市重点实验室,北京100190
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言语康复训练对于人工耳蜗植入(Cochlear Implant,CI)儿童患者的后期言语生活非常重要.言语康复训练系统中实物交互可以利用儿童对实物的感知、抓握及移动的操作方式来实现人机交互,采用实物交互这种基于虚拟化身(Avatar)交互隐喻的交互方式,可以让CI儿童更自然地理解和学习相关知识,符合儿童的认知规律.本文通过Kineet跟踪儿童患者易于操作的玩偶,构建了一个基于实物交互的多通道言语康复训练系统;针对所使用的玩偶实物比较小的特点,对实时跟踪算法进行了优化;结合CI儿童典型的言语康复训练过程,设计了相应的言语康复训练任务;通过CI儿童的使用情况和康复训练师的问卷调查进行实验评估,证明了系统的可行性和有效性.
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