【摘 要】
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略读课文是精读课文的延伸与深化.要想将略读课文讲精,必须要了解编者在编排略读课文的旨意,即发挥略读课文的巩固迁移功能和拓展延伸功能两大独特功能.那么如何讲精略读课文
【出 处】
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中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会
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略读课文是精读课文的延伸与深化.要想将略读课文讲精,必须要了解编者在编排略读课文的旨意,即发挥略读课文的巩固迁移功能和拓展延伸功能两大独特功能.那么如何讲精略读课文,作者认为：目标不仅要精简,力求"一课一得"，结构还要粗化，教法也要灵活，延伸更要宽范,略读课文的教学,不应该只满足于提示中的问题,满足于教材本身,采取单调的教学方法,而应该以教材为拓展点,内引外连,沟通课内外,校内外,进行宽广的课堂延伸,使学生在丰富多彩的延伸活动中学语文,用语文.
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