CMA在儿科出生缺陷中的临床合作研究及共识讨论

来源 :浙江省医学会医学遗传学学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sam008
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《生活与哲学》课不仅是高中阶段较抽象而难懂的一个主要模块,并且是贯穿整个思政课学习的理论基石和生命线。由于当前高中哲学课教学仍然存在诸多问题以及教学效果与期望值相差较远的现况,因而得积极倡导生活化教学理念运用于《生活与哲学》课程。其教学理念是基于新课标与新课改以及该学科核心素养的综合提升和聚焦,促使哲学教学根植于社会生活和回归多元生活,积极迎合新时代教学的发展。同时借助此教学理念转变哲学教学内容与
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